liverumodels

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ОП.06 Информационные технологии в профессиональной. Учебник можно рекомендовать желающим эффективно заниматься управлением в области.

• Информационные Технологии В Профессиональной Деятельности Учебник

О книге 'Информационные технологии в юридической деятельности 3-е изд., пер. Учебник и практикум для СПО' В учебнике, написанном преподавателями кафедры правовой информатики МГЮА имени О. Кутафина, представлены основные сведения о предмете и методах правовой информатики, роли информации, информационных технологий и информационных систем в современном информационном обществе, основах государственной политики в информационной сфере, информационной безопасности, электронном документообороте. После каждой главы приведены контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы, которые позволяют сформировать и закрепить умения и навыки работы с программными комплексами, необходимыми каждому юристу в его профессиональной деятельности. На нашем сайте вы можете скачать книгу 'Информационные технологии в юридической деятельности 3-е изд., пер. Учебник и практикум для СПО' Чубукова Светлана Георгиевна бесплатно и без регистрации в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt, читать книгу онлайн или купить книгу в интернет-магазине.

ПРИЛОЖЕНИЕ МИНИСТЕРСТВО общего и профессионального ОБРАЗОВАНИЯ Свердловской области ГОсударственное Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Богдановичский политехникум» Утверждаю Директор ГБОУ СПО СО «БПТ» /С.М.Звягинцев/ «»2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.16 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Для профессии СПО 19.01.17 «Повар, кондитер» Форма обучения – очная Срок обучения 2 года 10 месяцев Уровень подготовки: базовый 2015 Программа рассмотрена на заседании ПЦК ГБОУ СПО СО «Богдановичского политехникума» Председатель цикловой комиссии / «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.09 «Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 19.01.17 «Повар, кондитер», приказ Минобрнауки № 798 от г. Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Богдановичский политехникум» Автор: Флягина Ирина Владимировна, преподаватель высшей квалификационной категории ГБОУ СПО СО «Богдановичский политехникум» СОДЕРЖАНИЕ 1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 10 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 09 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».

Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии СПО 19.01.17 «Повар, кондитер», базовой подготовки. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является общепрофессиональной дисциплиной в составе профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы (ОПОП).

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:. использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;. использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;. применять компьютерные и телекоммуникационные средства. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:. базовые, системные, программные продукты и пакеты прикладных программ; обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов; самостоятельной работы обучающегося 24 часа. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Количество часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 72 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 48 в том числе: практические занятия 40 зачет 2 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 24 в том числе: работа с конспектом 3 выполнение индивидуального практического задания 11 подготовка к контрольной работе, зачету 6 Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОУД. 16 И нформационные технологии в профессиональной деятельности Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся, проект Кол-во часов Уровень освоения 1 2 3 4 Тема 1. Программное обеспечение ПК Содержание материала 2 1 Программное обеспечение ПК.

Комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений деятельности на предприятии общественного питания. 2-3 Практические занятия 2 1 Работа с архивами, стандартными программами ОС 2 Установка, удаление программного обеспечения Самостоятельная работа обучающихся 4 Примерная тематика домашних заданий: Повторная работа с конспектом занятий Подготовка сообщений, докладов, рефератов по темам: АРМ рабочих мест в индустрии питания. Профессиональные информационные системы предприятия общественного питания.

Технологии обработки текстовой информации Содержание материала 2 1 Оформление текстовых документов в текстовом процессоре Word 2-3 Практические занятия 14 1 Оформление меню, технологических карт. 2 Оформление резюме, анкеты, рекламных буклетов, объявлений, визитных карточек. 3 Оформление текстовых документов, содержащих схемы, графики 4 Оформление текстовых документов в соответствии с СПТ Самостоятельная работа обучающихся 6 Примерная тематика домашних заданий: Повторная работа с конспектом Выполнение индивидуального задания по оформлению текстового документа Тема 3. Технологии обработки числовой информации Содержание материала 2 1 Вычисления с помощь формул содержащих встроенные функции 2-3 2 Графическое представление числовых данных в электронных таблицах 2-3 Практические занятия 12 1 Выполнение расчетов с помощью электронных таблиц 2 Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц 3 Работа с технологическими картами. Самостоятельная работа обучающихся 6 Примерная тематика домашних заданий: Повторная работа с конспектом Выполнение индивидуального задания по расчетам в Excel Тема 4. Стандартная программа «Калькулятор» Содержание материала 1 1 Вычисления с помощью калькулятора. 2-3 Практические занятия 4 1 Выполнение вычислений с помощью калькулятора Самостоятельная работа обучающихся 2 Примерная тематика домашних заданий: Повторная работа с конспектом Выполнение индивидуального задания Тема 5.

Компьютерные сети, сеть Интернет Содержание материала 1 1 Классификация сетей по масштабам, топологии, архитектуре и стан дартам. Среда передачи данных. Типы компьютерных сетей. Преимущества работы в локальной сети. Технология WorldWideWeb.

Адресация ресурсов, навигация. Настройка InternetGoogle' Поисковая системаGoogle. Электронная почта и телеконференции. Мультимедиа технологии и электронная коммерция в Интернете. Основы языка гипертекстовой разметки документов. Форматирование текста и размещение графики.

Гиперссылки, списки, формы. 2-3 Практические занятия 6 1 Поиск информации в Интернете, работа с программой Повар. 2 Работа с электронной почтой. 3 Создание Web-страницы предприятия общественного питания. Самостоятельная работа обучающихся 6 Примерная тематика домашних заданий: Повторная работа с конспектом Выполнение индивидуального задания Подготовка к зачету Зачет 2 Всего 72 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2.

– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории информатики и информационных технологий в профессиональной деятельности. Оборудование кабинета и рабочих мест кабинета:. посадочные места по количеству обучающихся;. рабочее место преподавателя;. комплект учебно-наглядных пособий;.

образцы внутренней структуры системного блока (модули памяти DIMM, RIMM, DDR, системная плата, звуковая плата, сетевая плата); Технические средства обучения:. персональные компьютеры;. принтер и сканер. аудио-колонки.

веб-камера. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы. Русификатор finereader 8. Информатика и ИКТ. Форма доступа: Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ. Форма доступа: Астафьева Н.

Е., Гаврилова С. А., Цветкова М.

Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. Пособие для студ. Учреждений сред. Образования / под ред.

— М., 2014. Кузнецов А.А.

Информатика, тестовые задания. / Кузнецов А.А. и др. – М.: Бином, 2010.152с. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. Лаборатория знаний, 2011ё.

422 с. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. / Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф., – СПб.: Питер, 2008.-224с. Методическая копилка учителя информатики.

Форма доступа: www.metod-kopilka.ru/page-2-1-4-4.html. Мир информатики. Форма доступа: Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник для студентов сред. М.: Академия, 2004. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб.

Пособие для сред. М.: Академия, 2005. Остроух А.В. Основы информационных технологий: учебник для студ.

Учреждений сред. Образования / А.В. Остроух.-М.: Издательский центр «Академия», 2014.-208 с.

Семакин И.Г. Задачник-практикум 8–11 кл.

/ И.Г.Семакин, Е.К. – М.: Лаборатория Базовых знаний, 2002. 134с. Семакин И.Г. Структурированный конспект базового курса. / Семакин И.Г.

542с. Шафрин Ю.А.Информатика. Информационные технологии. / Ю.А Шафрин. – М.: Академия, 2004. 311с.

Экономическая информатика. Форма доступа: Электронный журнал «Информатика и информационные технологии в образовании».

Форма доступа: «Информатика в школе»: ежемесячный научно-методический журнал Российской Академии образования. «Информатика и образование»: ежемесячный научно-методический журнал Российской Академии образования. Азбука компьютера и ноутбука. Форма доступа: Виртуальный компьютерный музей.

Форма доступа: сomputer-museum.ru/index.php 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГБОУ СПО СО «БПТ», реализующее подготовку по программе учебной дисциплины, обеспечивает организацию и проведение текущего контроля знаний и промежуточную аттестацию обучающихся. Порядок и содержание текущего контроля и промежуточной аттестации регламентируется Положением ГБОУ СПО СО «БПТ» «О текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся».

Текущий контроль знаний (успеваемости) проводится преподавателем на любом из видов учебных занятий. Формы текущего контроля выбираются преподавателем исходя из специфики учебной дисциплины и индивидуальных особенностей обучающихся. Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет, который проводится после обучения по учебной дисциплине. Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств (ФОС), позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются ГБОУ СПО СО «БПТ» самостоятельно. ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы 1, 2). Итоговая оценка результатов освоения дисциплины определяется как среднее арифметическое всех оценок индивидуальных образовательных достижений, полученных обучающимся в ходе текущего контроля и промежуточной аттестации.

Информационные Технологии В Профессиональной Деятельности Учебник

Итоговые оценки выставляются целыми числами в соответствии с правилами математического округления.