
Урок письма в 4 классе школы VIII вида Тема: « Ударные и безударные гласные» Цели:. закрепить умение находить ударные и безударные гласные; углубить понятие, что ударные гласные произносятся и пишутся одинаково;. способствовать развитию зрительно-слуховой памяти, слухового восприятия, коррекции мышления на основе упражнения в анализе-синтезе;. воспитывать эмоциональную адекватность поведения.
Правописание гласных в ударных и безударных слогах - Поурочные разработки по русскому. Безударные гласные отличаются от ударных количественно и качественно. Онлайн игры,тренажеры,презентации. В котором безударная гласная становится ударной.
Организационный момент. Учащиеся вспоминают и называют изучаемую тему.
2.Тренинг для фаланг пальцев. Моя семья Папа, мама, деда, баба, я - Вот и вся моя семья. Техника выполнения. Начиная с большого пальца левой руки, от кон чиков к основанию фаланг выполняем интенсивное поглаживание или растирание всех пальчиков пальцами правой руки. То же на правой руке. Выполнять 2-3 раза.
Зайка Раз, два, три, четыре, пять, Вышел зайчик погулять. Вдруг охотник выбегает. Прямо в зайчика стреляет.
Пиф- паф- не попал, Быстро зайчик убежал. Сжимать фаланги пальцев в кулак и разжимать.
II Разминка «Да» или «Нет». Слушаем внимательно и отвечаем на вопросы словами «Да» или «Нет». Сегодня 14 декабря? (Да) - Время года зима?
(Нет) -День недели среда? (Нет) -Сейчас урок письма. (Да) - На уроке пишем аккуратно. На доске написано: Дарья дарит Дине дыню. Сначала медленно, а затем быстрее.
Объяснить орфограммы. Записать в тетрадях красиво по памяти. (Запись на доске закрыть) Затем учитель открывает запись и дети осуществляют самопроверку. Поставить в словах ударение. Какая гласная во всех словах ударная?(Первая) - Как называются остальные гласные?
(Безударные) Слабые учащиеся отвечают с опорой на таблицу. Гласные, на которые падает ударение, называются ударными гласными. Остальные гласные - безударные.назовите гласные буквы, написанные на карточке.
(А, о, и, е, я) -Что это за буквы? В этих буквах чаще всего допускаем ошибки. Напишем гласные буквы, которые вызывают у нас сомненье при письме ( о а е и я ) по образцу в тетрадях.Вспомним правило о написании безударных гласных (безударные гласные надо писать так, как они пишутся под ударением.). I V Сообщение темы урока Мы будем на уроке тренироваться в подборе проверочных слов для написания безударной гласной. V Словарная работа.
Соедините слоги так, чтобы получились слова. ( Дети на партах соединяют слоги в слова) индивидуальная работа.
Фаб ма ка лет де рег би бед рев ня га ри зин о бе Фабрика, магазин, билет, обед, берег, деревня (комментировано у доски). Поставить ударение, подчеркнуть безударную гласную. Прочитайте по слогам и назовите ударные и безударные гласные. О бразец ответа: би-лет - ударная гласная вторая е, безударная гласная первая. Раз - подняться, потянуться, Два - согнуться, разогнуться, Три-четыре – руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – за парту тихо сесть, Семь-восемь – лень отбросим.
VII Повторение пройденного материала 1. Вспомним алгоритм написания безударной гласной Безударный хитрый гласный Слышим мы его прекрасно А в письме какая буква?
Здесь поможет нам наука. Какое правило надо знать при письме слов с безударными гласными? (Безударную гласную надо писать так, как она пишется под ударением) - Что нужно сделать в первую очередь? - Что еще вы сделаете?
1 Прочитай слово 2 Поставить ударение 3 Обозначь безударную гласную 4 Безударную гласную проверяем ударением 5 Изменяем слово так: Один –много много- один Плечо-плечи леса-лес Запомните эти ступеньки, чтобы не ошибиться в написании безударной гласной.Этот алгоритм поможет нам при выполнении задания Глза Грбы Цвты Трва Змля Вда – Какие буквы мы вставляли? – Что нужно сделать, чтобы проверить правильность написания безударной гласной? Работа по теме урока.
Учебник: упражнение 16 стр. 64 Дети читают задание и текст. Когда человека мучает совесть? - Как надо жить, чтобы тебя не мучила совесть?
На инструмент BOSCH до 3-х лет ВАЖНО!!! 
Учащиеся подбирают подходящий заголовок и обосновывают свой выбор. Объём письменной работы даётся дифференцированно. П осле выполнения дети называют в словах ударные и безударные гласные. Даётся образец ответа: мож е т – ударная гласная первая о, безударная гласная вторая е. Какие гласные в слове произносятся и пишутся одинаково?
(Ударные гласные). Слабые дети отвечают с опорой на таблицу. Ударные гласные произносятся и пишутся одинаково. Говорю-слышу-пишу: л е с, д о м, гр а бли. Упражнения для глаз.
Зажмурьте глаза, а потом откройте. Сделайте круговые движения глазами: налево-вверх-направо-вниз-направо-вверх-налево-вниз 3. Вытяните вперёд руку. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отодвинте обратно.
(Повторить 5 раз) X. Приём элемента не машинного программирования.

Заполнить тест.(У детей на партах две карточки) бусы грабли лыж и кру ж ка кру г Назовите известные вам правила в записанных словах. Учащиеся обмениваются тетрадями и осуществляют взаимопроверку по второй карточке. Можно ли ошибиться в написании ударных гласных этих слов? (Ударные гласные произносятся и пишутся одинаково) 2. Комментированное письмо. Корен ь учен ь я горек, а пло д сладок.
Учащийся комментирует, объясняя изученные орфограммы. Назовите ударную гласную и её место в слове. О бразец ответа: корень - ударная гласная первая о, безударная гласная вторая е. Как вы понимаете эту пословицу? Задание на дом: упражнение 15 стр.64 Задание читается и анализируется. Разбирается первое предложение. Объём письменного задания даётся дифференцированно.Какие гласные в корне требуют проверки?
(А,о,и.е,я) - Что нужно сделать, чтобы не ошибиться в правописании слов с безударной гласной? (Безударную гласную надо писать так, как она пишется под ударением.) -Кто запомнил алгоритм правильного написания безударной гласной? 1 Прочитай слово 2 Поставить ударение 3 Обозначь безударную гласную 4 Безударную гласную проверяем ударением 5 Изменяем слово так: Один –много много- один Плечо-плечи леса-лес - Как произносятся и пишутся ударные гласные?( Ударные гласные произносятся и пишутся одинаково) - Что вам понравилось на уроке? - Чему учились на уроке?
Оценка работы учащихся. Наступила з.ма. Зленеют только ели. Снжок лежит на трпинке. Кружится на втру. На плях убрали урожай.
Вчером на улице тмно. У Веры красивая кса.
Отгадай, кто это или что это. Игра «Филворд» индивидуальная работа. Кмрепошлиса лиса- лисы рокспилаеум пила- пилы колосисвыфл колос-колосья днросазвнкху роса-росы нвкузиманецф зима- зиму.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
. Аа Бб Вв Гг Дд Ёё Жж Зз Ии Йй. Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу. Фф Хх Цц Чч Шш Щщ ъ ы ь.
Ээ Юю Яя. пенал. учитель. И. ученик. деревня. И.
и А. Е а.
э О. Я. Чтобы проверить, какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным. Сегодня на уроке мы продолжим наблюдение над буквами, обозначающими ударные и безударные гласные звуки и познакомимся с новыми научными понятиями. Сосна – сосны слоны – слон. сосна – сосны слоны – слон.
стрела – стрелы плечо – плечи. письмо – письма лиса – лисы. ряды – ряд мячи – мяч. края – край врачи – врач.
сосна – сосны слоны – слон. стрела – стрелы плечо – плечи. письмо – письма лиса – лисы. ряды – ряд мячи – мяч. края – край врачи – врач В проверочных словах звук находится в ударной позиции, в проверяемых – в безударной.
В проверочных словах звук находится в ударной позиции, в проверяемых – в безударной. ПРОВЕРОЧНЫЕ ПРОВЕРЯЕМЫЕ. ПРОВЕРОЧНЫЕ ПРОВЕРЯЕМЫЕ. СЛОВА СЛОВА. плиты – плита.
письма – письмо. шар – шары.
реки – река. игры – игра.
пятна – пятно. росы – роса. море – моря. Проверяемое слово – это слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук.

Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук. Чтобы проверить, какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным. Печатная тетрадь,.